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“崇德树人 笃学精技”含义诠释
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》所确立的教育培养目标，结合我校实际，确定“崇德树人 笃学精技”为校长寄语，并将此作为我校师生的工作、学习目标。其基本含义是：
一、“崇德树人”，是对教育实质、办学思想的阐释，体映了学校的教育理念。
1、崇德，指注重品行、品德。出自《书·武成》：“崇德报功”。崇德反映了学校坚持社会主义办学方向，突出“以德治校”的办学理念。我们党提出的“以德治国”，是崇德的思想基础。在新时期，对于教育者来说，崇德就是要修身养性，师德高尚；对于教育对象来说，崇德就是要求学生热爱祖国，遵纪守法，服务社会，具有高尚的道德情操。
2、树人，指对师生进行人格的培养、科学精神和人文精神的培养。出自《管子·权修》：“十年树木，百年树人”。树人体现了学校以培养有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义“四有”新人为已任，学校要以优良的校风、教师要以优秀的人格去影响引导学生，以良师益友的身份去关心爱护学生，培养学生的公德意识，做一个健康的人、高尚的人。
崇德是方向，树人是目的。
二、“笃学精技”，是对技工学校培养方向、具体目标的阐释，反映了学校的教育任务。
1、笃学，指专心致志地学习。出自《三国志·吴志·孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古”。笃学体现学校的校园文化，要求教师踏实严谨，拚搏进取，勤奋工作，钻研业务；要求学生战胜惰性，珍惜时光，刻苦学习，探究知识。
2、精技，指强化技能、才能。精技体现了学校从事的是中等职业教育，实践技能的培养是学校的主要特点和特色。要求教师具有很强的实践能力，成为双师型的老师；要求学生具有一技之长，能够成为某个行业可或岗位的能手。
笃学精技，是对学校教职员工及学生的共同要求，是师生互勉互励的知行同一的体现。
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